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一、项目意义 1、贫困地区教育资金投入不足,师资队伍建设匮乏,教育观念和现代化教育手段相对落后; 2、教育问题一直是各级政府和社会 各界重视、关注的头等大事; 3、青年学生志愿者的精神、热情、 专长和社会的需要结合起来,组织动员青年积极参与社会建设。 4、注贫困地区的环境问题,做到环境与经济的可持续发展。 三、项目目的 1、通过志愿者的帮助,让更多贫困地区的孩子们,更多地了解外面的世界和学习更多的本领,从而得以保护好家乡生态环境,改变自己和家乡的命运; 2、大学生志愿者通过志愿支教活动,帮助贫苦地区学校提高教育和教学质量。 3、对贫苦山区孩子们进行英语、电脑和环境保护方面的教育,激发孩子的学习热情。 4、志愿者和贫困地区的孩子们一起成长。 5、用发达地区学校成功的教学经验,对贫困地区的教师进行培训。 四、组织方式、实施地点 面向大学校园学生和中小学校教师招募志愿者,组织到贫困山区的支教活动,教授孩子们英语、电脑和环境保护基本知识,对贫困地区的学校的教师进行培训。同时可以组织对学校和孩子们的对口帮助。 实施地点选择国家级贫困县。 五、已经完成的的首期项目 为把青年志愿者的精神、热情、专长和社会的需要结合起来,组织动员青年积极参与国家各方面的建设。2009年2月由中华环境保护基金会联合英国大使馆文化教育处、诺基亚中国投资有限公司等单位发起了“梦想共筑行学一族”地震灾区志愿支教服务项目。面向北京大学、中国农业大学、理工大学和北京科技大学等首都高校招募了10名大学生志愿者,参与了此次志愿支教活动。志愿者支教团队在中国大学生环境教育基地副秘书长金鑫带领下,圆满的完成了在甘肃文县的尚德、丹堡、横丹三所中小学为期一个月的志愿服务工作。志愿者们通过素质拓展、英语教育、环境教育进一步激发了三所学校千余名学生的英语学习兴趣,推广生态文明理念,并帮助他们尽快从地质灾害的阴影中走出来,鼓起勇气,共筑梦想,共建幸福家园。 3月26日,在尚德小学支教活动举行了汇报演出,同学们用所学到的知识,采取合唱、舞蹈朗诵等丰富多彩的形式向与会的领导和各方代表进行里学习成果的汇报。文县教育局在谈到此次活动时讲到:“首先我很感谢志愿者们辛勤的工作,他们抽出宝贵时间,千里迢迢来到文县,克服各种困难为孩子们教授课程,使孩子们感受到快乐的英语教学和环境保护教育,激发了孩子们学习的热情,增加了学习的动力。据我所知,志愿者的表现得到学校的学生、老师和当地民众的肯定和赞赏,同时得到社会各界广泛的关注。通过你们的支教活动,对学校的教学工作起到推动作用。希望社会各界一如既往的支持贫困山区的教育工作,关心这里孩子们的成长。” |
数字化管理是指利用计算机、通信、网络等技术,通过统计技术量化管理对象与管理行为,实现研发、计划、组织、生产、协调、销售、服务、创新等职能的管理活动和方法。
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